本辑导读 ／《小学数学》编辑部
专家·名师
◆专家特稿
数形结合思想方法的教育价值及其应用（上）
──以人教版小学数学课标教材为例／陈祥彬
◆走近名师
构建内容框架，突出两个聚焦，提升培养实效
──关于曹培英名师培养基地的第二轮培训探索／曹培英
“名师大讲堂”让教师感悟良多
──记曹培英名师培养基地在金山区的系列展示研讨活动／王洁琪
“抽屉原理”的教学探索／曹志霞
网络架起桥梁导师伴我成长
──曹培英名师培养基地的幕后故事／顾 文
教师专业发展需要内外因素的合力
──投入曹培英名师培养基地的感悟／虞怡玲
让学生经历数学活动全过程的思辨与实践／佘 颖
走进教材
◆我用教材
用好方格图，促进学生空间观念的建立（上）／于 萍
走进课堂
◆课改聚焦
促进认知冲突的策略／李惠玲 金 英
设计“探究学习”的策略／刘克臣 于 萍
◆教学探索
小学数学总复习当“破旧立新”／孙亮成 朱俊华
解惑 碰撞 重建
──由一道密铺问题引发的思考／姚艳玲
学生的算法改变了教师的教法／马凤琴 郗光忠
为学生的“有效迁移”而教
──“两位数加两位数的口算”教学札记／吴存明
参与式教学施教体会／周佳泉
尊重学生的数学视角
──以3为因数的数的特证案例反思／吴本庆
◆课例精选
“百以内数比大小”教学设计／蔡蘅子
“分数的意义”教学设计／曹俊香
◆教学片段
抓住概念本质深化概念理解
──“三角形的认识”教学实践与反思／施娇娥 吴恢銮
交流平台
◆释疑解惑
数学教学中的若干问题释疑／牛献礼
才女率PK才子率／张汇敏
◆教育随笔
“笨”老师与“灵”学生／阎春兰
静待花开／仇 蕾
备课资料
◆题苑漫步
2009年小学数学教师考试试题
对一道星号题的思考与建议／徐美义 程芳茗
◆备课词典
对一则“数学游戏”的指导／丁学明
◆数学与生活
生活中的莫比乌斯带／高云芳
